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Tübingen:

Studie: Schüler aus der ersten Reihe lernen besser

Eine neue Studie der Universität Tübingen hat ergeben, dass Schülerinnen und Schüler, die in der ersten Reihe säßen, besser und schneller lernen würden. So seien Kinder in der letzten Reihe von zu vielen anderen Mitschülern abgelenkt, anstatt sich nur auf den Lehrkörper zu konzentrieren.

Getestet wurden 80 Mädchen und Jungen in einem virtuellen Klassenzimmer mit Brillen, die die Blickrichtung der Kinder einfangen konnten.

Anhand des Ergebnisses schlagen die Tübinger Wissenschaftler vor, dass Lehrer sich während des Unterrichts am besten im Klassenzimmer bewegen sollten oder die Schüler regelmäßig die Sitzplätze wechseln.

(Zuletzt geändert: Samstag, 16.03.19 - 23:47 Uhr   -   629 mal angesehen)
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